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Visita de estudo à serra de Valongo.

Na visita de estudo realizada no dia 10 Março , visitamos as serras de Valongo , com alto valor geológico , tanto hoje como no passado.

• Pudemos compreender a exploração mineira dos romanos no local;
• Pudemos entender a antiga dinâmica do local, que proporcionou um anticlinal;

Fojo feito por romanos para a extração de ouro no local.
Pedro Bastos,2016

Feto translucido
Edição de Mafalda Filipa,2016
Edgar Tavares,2016

O clima ameno e estável do fojo é proporcionado pela profundidade do mesmo , sendo assim possível encontrar-mos espécies de plantas que não seriam aceitáveis em qualquer tipo de clima.

Estratos inclinados
Pedro Silva,2016

Os estratos estão inclinados devido à dinâmica do local à muitos anos atrás o que proporcionou a formação de um anticlinal.

Estratos dobrados do anticlinal
Mafalda Filipa,2016

Anticlinal de Valongo
Mafalda Filipa,2016 
Observamos também pequenos fenómenos geológicos como:

• Sendo o quartzo um mineral muito resistente  , o cimo da serra está repleto do mesmo , servindo como protecção da serra.

Quartzito
Pedro Bastos,2016

• As mini chaminés de fada são formadas pelo mesmo processo que uma chaminé de fada normal.

Micro chaminés de fada
Mafalda Filipa,2016

• A actividade das Trilobites permitiu a formação de um fócil de bilovites.

Bilobites
Pedro Bastos,2016

Fases da Mitose

Aulas de Biologia e Geologia 2015

Profase - Individualização dos cromossomas duplicados no interior do núcleo, pelo aparecimento do fuso mitótico e pela decomposição do núcleo.


Anafase- Os cromatídeos que constituíam os cromossomas e se encontravam alinhados na placa equatorial, separam-se devido à divisão do centrómero e ascendem para os pólos do fuso acromático.

Telofase-Após a ascensão dos cromossomas aos pólos,ocorre a divisão nuclear com a consequente formação de dois novos núcleos.

Atividade Laboratorial - Extração de DNA de células vegetais

• Tivemos como objetivos ao realizar esta actividade laboratorial perceber o processo necessário para a extração de DNA .

Para tal procedimento necessitamos de um Kiwi , Almofariz , Basturi , Banho-Maria , uma Proveta , Lâminas , Lamelas , Tubo de ensaio , Água destilada , Detergente da louça , Etanol , Fucsina Básica (corante) , e um Microscópio ótico .

  Etapas de realização da atividade :
1. Descascar o kiwi , corta-lo em lascas para em seguida o esmagar no almofariz

  Maria Martins 2015              Liliane Ferrador 2015

2. Formar uma solução com 100ml de água ,10ml de detergente da louça e 3g de sal ao kiwi esmagado *

 

Liliane Ferrador 2015

   Liliane Ferrador 2015          Maria Martins 2015

*Não foi produzida uma solução,e sim adicionado cada ingrediente ao kiwi esmagado.

 3. Colocamos o kiwi e Banho-Maria por 15min a 37ºC *

Maria Martins 2015           Liliane Ferrador 2015

*O Banho-Maria utilizado não estava nas suas perfeitas condições e não atingia a temperatura adequada

4. Após o Banho-Maria , filtrar para um tubo de ensaio 5ml de liquido

Maria Martins 2015

5. Adicionar 5ml de Etanol a 5ºC

Liliane Ferrador 2015

6. Após algum tempo , observar ascensão de uma camada gelatinosa (DNA)

 Maria Martins 2015

7. Retirar um pouco de DNA e corar com fucsina básica para ser observável a microscópio

Liliane Ferrador 2015

Liliane Ferrador 2015

Fim da actividade experimental.

Organização Celular

Na aula de Biologia e Geologia observamos via microscópica a vida existente no charco da escola.

Começamos por observar a folha de uma planta chamada Elódea (Células Vegetais):

• Primeiramente com alente de menor ampliação onde podemos ver as células organizadas como fileiras de retangulos.

  

  Ampliação 10x da folha de Elódea

• Em segundo lugar observamos com uma maior ampliação onde podemos vizualizar os organelos de cada célula.

Ampliação 100x da folha de Elódea

• Em terceiro lugar utilizamos uma ampliação ainda maior que nos permite identificar o núcleo das células

  

  Ampliação 400x da folha de Elódea

  
  

Observamos também um ser vivo habitante no lago:

Depois das observações feitas a alguns seres vivos do lago,passamos à tentativa de observar células animais:

• Para isso passamos uma parte raspada de um palito no interior da buchecha para obter algumas amostras.

  

  É apenas visível com a ampliação de maior ou igual a 100x

Sistema Aquário

Na primeira aula experimental de Biologia e Geologia fomos entender como funcionava um Sistema Aquário.

Pudemos concluir que é um sistema aberto pois , existem trocas de energias como o calor e a luz solar, e de matéria, como gases.

Sabemos também que nele entregam 4 subsistemas: Hidrografia , Biosfera , Geosfera e Atmosfera.

Interações entre os subsistemas:

• Hidrosfera-Biosfera : A água contém nela as condições favoráveis para os seres vivos viverem.
• Atmosfera-Hidrosfera/Biosfera : Existem trocar gasosas nomeadamente entre o Oxigénio e o Dióxido de Carbono.
• Geosfera-Biosfera : As plantas ( Biosfera ) precisam dos seus componentes ( Geosfera ) para a sobrevivência.